初期白癜风能控制吗 http://baidianfeng.39.net/a_xcyy/160530/4862222.html学生案例
HistoryofEconomicThoughts
学校专业
学生来自KCL
正在学习HistoryofEconomicThoughts这门课程
补习课程
4AATHistoryofEconomicThoughts
补习时间
共19课时
匹配讲师
学生在国王学院学习经济思想史，正在准备期末考试，由于备考科目比较多，学习有点吃力，想让老师带着一起高效学习。
在得知学生的诉求后，我们对这门课程进行了详细的调查，发现这门课程主要学习亚当斯密以来，主流经济学家的经济思想，主要包括：亚当斯密，李嘉图，马克思，凯恩斯，哈耶克为代表的奥地利学派，新制度经济学。
学生希望课程以我们经典的一对一辅导的形式进行，希望详细地讨论课程所覆盖的概念，并用分析的方式通过经典例题探讨解题的技巧。
鉴于本门课程涵盖知识面广、理论性强的特性，我们结合实际，选择一位专业能力强，沟通能力强且具有丰富辅导经验的老师来辅导该学生。确保在学习的过程中，做到理论知识的融汇贯通，确保学生在掌握专业知识的基础上，提高分析能力，最终完成取得高分的目标。
辅导方针
课前我们得知学生对课程涉及的主要经济学家的核心经济主张把握不牢，答题时，无法将答案扩展，只能写几句概括性的语言。
在教学过程中，老师详细解读了主要理论的逻辑基础。同时也会在老师的指导下，鼓励学生积极思考。保证学生在课堂活动中掌握经济主张并且拓展思考。
首先，老师为学生进行一次理论知识梳理，根据学生实际情况，制定针对性的备考方案。
第二，与学生进行深入沟通，了解其学习习惯及备考目标，共同制定可行性极高的规划表，提高学习效率。确保学生获得好的补习目的。
第三，老师提高课堂效率，充分发挥学生的主体性，积极性，在学生掌握扎实的理论的基础后，结合实践进行分析。不断提高学生的思考能力，切实提高分析技巧。
第四，充分做好答疑反馈的工作，根据学生的反馈及时调整课程，使得课程具有针对性，并结合学生的问题，及时给予帮助。
课后学生向我们反馈：
通过辅导，现在已经能牢记各个经济学家的主张，和相互之间的区别与联系，继承和发展的关系，学会了从多个角度描述一个经济学家，考试成绩明显提高。
下面是一些辅导期间的ppt节选
平台讲师为来自
牛津大学，LSE，帝国理工学院，杜伦大学，北京大学，上海交通大学，清华大学，麦吉尔大学等知名学府。
师资库涵盖
数学，统计，金融，经济，会计，计算机，心理，工程，社科，传媒，化学，物理等学科。
一对一授课
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